FORUM FASILITATOR

Wadah berbagi inspirasi dan pengalaman bagi kepala sekolah, guru, pengawas, dosen, masyarakat, dan siswa dalam membangun sekolah yang berhasil.

Pembelajaran ABK di SDN Campaka 3 Tangerang

Pembelajaran ABK di SDN Campaka 3 Tangerang
Ibu Samriah mendampingi siswa ABK di kelasnya yang hiperaktif dan perlu perhatian khusus.

SDN Campaka 3, Kabupaten Tangerang, adalah salah satu sekolah mitra USAID PRIORITAS yang menyelenggarakan pembelajaran inklusif. Sekolah ini memfasilitasi anak berkebutuhan khusus (ABK) di dalam kelas yang berbaur dengan siswa normal lainnya. Ibu Samriah, guru kelas 1, berbagi pengalamannya.

Bagaimana cara ibu mengenali ABK di dalam kelas? Mereka biasanya memberikan respon atau tanggapan yang berbeda. Kebanyakan mereka hiperaktif dan selalu mencari perhatian. Mereka juga biasanya tak mau diatur. Ada juga yang selalu diam, namun tiba-tiba kencing di kelas.

Bagaimana kemampuan mereka dalam mengikuti pembelajaran? Sebenarnya mereka anak-anak yang cerdas.  Anak hiperaktif itu di kelas saya ada lebih dari 10 orang. Mereka pintar tapi tidak mau diatur. Orang tua mereka sudah tahu kalau anak-anaknya begitu.

Bagaimana cara menangani anak yang terlalu aktif? Saya biasanya memberikan tiga hari dalam seminggu untuk pelajaran tambahan kepada mereka. Tidak lama, hanya sekitar 15 menit saja. Kadang-kadang saya ajak mereka membaca buku bersama. Mereka juga dapat saling belajar dengan teman sekelasnya. Saya selalu berusaha memberikan empati kepada anak-anak ini lebih daripada kepada murid lain, tapi saya berikan di luar jam kelas. Di dalam kelas, semua sama.  

Apakah semua ABK di kelas Ibu hiperaktif? Tidak semua. Ada satu, dia sudah 8 tahun. Dia bisa tiba-tiba pipis di kelas, tanpa perasaan panik atau khawatir. Sayangnya dia juga kurang bisa komunikasi. Saya memberikan dia pelajaran tambahan. Prinsipnya saya akan berupaya agar siswa dapat belajar optimal. (Nic)


comments powered by Disqus
Situs Web ini dikembangkan oleh Research Triangle Institute (RTI) International, Education Development Center (EDC), dan World Education (WE) untuk U.S. Agency for International Development (USAID), berdasarkan perjanjian kerjasama No. AID-497-C-12-00003. Informasi yang disajikan dalam Situs ini bukan informasi resmi Pemerintah Amerika Serikat dan tidak mewakili pandangan atau kedudukan U.S. Agency untuk International Development atau Pemerintah Amerika Serikat. © 2012 RTI International, EDC, dan WE. Hak cipta dilindungi, kecuali hak-hak untuk kepentingan Pemerintah Amerika Serikat.